Búsqueda · 38 momentos en 24 episodios
Luisa AchaerandioFrancis VillatoroBorja TosarHéctor Socasmaurice wilkins muestra imágenes watsonestructura jerárquica comunicación datos científicosazúcares en la molécula centralángulos coinciden con imagen wilkinsJames WatsonMaurice WilkinsRaymond GoslingRosalind FranklinFrancis CrickSidney BrennerADN
Estructura jerárquica comunicación datos científicos
Con
0:000:301:001:302:002:303:13
Francis Villatoro reflexiona sobre una estructura jerárquica en el proceso de comunicación de datos científicos, específicamente cómo Maurice Wilkins mostró imágenes a James Watson sin la presencia de Raymond Gosling y Rosalind Franklin.
…Franklin, o sea, ¿cómo la imagen obtenida por Gosling bajo la dirección de Franklin, cuando Gosling se le enseña a Wilkins y Wilkins se le enseña a Watson, cuando Wilkins se le enseña a Watson no está presente Gosling, cómo le van a pedir permiso a Franklin? ¿Por qué hay una estructura jerárquica ahí que ellos mantienen y entonces les enseña esa figura? Y esa figura confirma algunas de las ideas que ellos ya tenían, pero lo más importante hay un par de parámetros que ellos logran calcular y resulta que les casa muy bien con la estructura que ellos planteaban con azúcares en la parte central de la molécula y con los ángulos que ellos estaban viendo coinciden con lo que se ve en esa imagen. entonces esa imagen es el motor clave para ese desarrollo; ya en el principio de 1953 tenemos a Watson y Crick, el artículo lo miraron a mediados de 1953 a Watson y Crick haciendo modelitos tridimensionales con objetos ahí, con unos hexágonos, imitando…
Significado #1 · Palabras #1
Francis Villatoro reflexiona sobre una estructura jerárquica en el proceso de comunicación de datos científicos, específicamente cómo Maurice Wilkins mostró imágenes a James Watson sin la presencia de Raymond Gosling y Rosalind Franklin.
Habla: Francis VillatoroSignificado #1 · Palabras #1maurice wilkins muestra imágenes watsonestructura jerárquica comunicación datos científicosazúcares en la molécula centralángulos coinciden con imagen wilkins…Franklin, o sea, ¿cómo la imagen obtenida por Gosling bajo la dirección de Franklin, cuando Gosling se le enseña a Wilkins y Wilkins se le enseña a Watson, cuando Wilkins se le enseña a Watson no está presente Gosling, cómo le van a pedir permiso a Franklin? ¿Por qué hay una estructura jerárquica ahí que ellos mantienen y entonces les enseña esa figura? Y esa figura confirma algunas de las ideas que ellos ya tenían, pero lo más importante hay un par de parámetros que ellos logran calcular y resulta que les casa muy bien con la estructura que ellos planteaban con azúcares en la parte central de la molécula y con los ángulos que ellos estaban viendo coinciden con lo que se ve en esa imagen. entonces esa imagen es el motor clave para ese desarrollo; ya en el principio de 1953 tenemos a Watson y Crick, el artículo lo miraron a mediados de 1953 a Watson y Crick haciendo modelitos tridimensionales con objetos ahí, con unos hexágonos, imitando…
Francis Villatoro explica que la comunidad científica no aceptó inmediatamente el descubrimiento de la estructura del ADN realizado por James Watson y Francis Crick en 1958.
Habla: Francis VillatoroPalabras #6descubrimiento estructura adn crick watsoncristalización información biológica 1958estudiantes crick sidney brenner…y entre comillas podemos decir que estuvo trabajando hasta el último día de su vida pero siempre en esos periodos en los que no estaba convalesciente y estuvo convalesciente bastantes periodos y entonces ¿qué pasa? ¿qué pasa en 1958 cuando se muere Franklin? Porque nadie se lo cree, pero la verdad, seamos sinceros, no engañemos a nadie; no hagamos creer a la gente que en 1958, porque Crick y Watson se fueran a un bar a tomar pintas y dijeran: “He descubierto el secreto de la vida”, la comunidad científica se lo había creído. La comunidad científica no se lo cree. El problema de si el ADN es la molécula clave para entender cómo se cristaliza la información biológica y cómo tenemos una base para entender la evolución de las especies, etc., estaba igual de abierto en 1958 que en 1953. Había que trabajar más; y ahí trabajó gente, por ejemplo, estudiantes posteriores de Crick como Sidney Brenner, que fueron trabajando en diferentes mecanismos. ¿Por qué? Porque es que esa molécula, por muy bonita que fuera, que tuviera una doble hélice para entender conceptualmente la replicación del ADN y entre comillas también, cómo podía pasar de alguna manera copiarse esa información, lo que hoy en día ya…