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Luisa AchaerandioIsabel CorderoJuan Carlos GilIgnacio CrespoFrancis VillatoroHéctor SocasGastón Giribetnemátodos caenorhabditis elegansaprendizaje por refuerzo pavlovasociación sustancia alimento nemátodoretención de aprendizaje en nemátodosvesículas sinásticas y neurotransmisoresestructura preservada en nematodocongelación y descongelación del nematodoCaenorhabditis elegansPavlovFrancis VillatoroSevillaAlicia HurtadoRamón RiscoUniversidad de SevillaKenorhabditis elegansLuisa AchaerandioFrankensteinnemátodo C-Elegans
Nemátodos Caenorhabditis elegans
Ep551: Ryugu; Gravitondas; DeepMind y Debate IA; Criogenización; Consciencia
26 de marzo de 20263 momentos
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Francis Villatoro explica cómo se pueden entrenar nemátodos, como *Caenorhabditis elegans*, para asociar sustancias con la expectativa de recibir alimento, utilizando un sistema de aprendizaje por refuerzo similar a los experimentos de Pavlov.
…vacío, ¿vale? Solo veo algunas señales electrofisiológicas, inducir a partir de ahí que la actividad y la capacidad de aprender se preserva es un gran salto al vacío. Sin embargo, los trabajos de Ramón Risco en la Universidad de Sevilla hizo trabajos en los ¿Que a Keobarnitis elegans, a este gusanito, a este nemátodo, entrenó? ¿Puedes entrenar el nemátodo para que en cierto protocolo aprenda cierta cosa a reconocer ciertas sustancias, no? A asociar una cierta sustancia, como vimos en los experimentos de Pavlov, asocio la presencia de una sustancia que sabemos que, digamos que, entre comillas, puede oler el nematodo a que se le va a dar alimento. Entonces cuando yo pongo esa sustancia el nematodo se acerca a esa sustancia esperando que recibir alimento entonces este aprendizaje con refuerzo se puede entrenar en los nematodos después se enfría el nematodo que conoce que ha sido entrenado y ahora lo desenfrío lo vuelvo a la temperatura normal y observo de que mantiene ese conocimiento con ciertos porcentajes, bueno estamos hablando del 100% pero porcentajes bastante altos el nematodo mantiene ese aprendizaje. Ese aprendizaje se ha consolidado en ciertas sinapsis, es decir, ciertas vesículas sinásticas contienen ciertos neurotransmisores en ese nematodo que hacen que cuando se congele y se descongele vuelva a tener esas vesículas. han preservado su estructura lo suficiente como para que quede esa memoria en esas poquitas neuronas que tiene el nematodo. Entonces, esto se ha hecho con nematodo y entonces en Este artículo de PNAS lo que se hace es ese salto al vacío de decir que veamos una actividad electrofisiológica parecida, pues lo interpretamos como que ese hipocampo criopreservado todavía mantiene la capacidad de aprendizaje. Pero eso no está demostrado,…
Significado #1 · Palabras #1
Francis Villatoro describe experimentos de recuperación de órganos tras criopreservación, mencionando el trabajo del profesor Ramón Risco y su investigación con el nemátodo C-Elegans.
Habla: Francis VillatoroSignificado #8 · Palabras #2vitrificación de vasos sanguíneosrecuperación de tejido con neuronasexperimentos de recuperación de órganoscriopreservación de nemátodo c-elegansestudios neurona a neurona en c-eleganspropagación del impulso nervioso en criopreservación…del órgano, o sea, tú lo infrías a temperaturas muy bajas, yo que sé, 80 grados sobre el cielo absoluto y después lo vuelves a recuperar una temperatura ambiente, 20 y pocos grados, y obtienes órganos que aparentemente tienen muy, muy pocos defectos. Y se ha hecho esto con, por ejemplo, vasos sanguíneos y se ha visto que se puede recuperar a que con una bomba logras que fluya el líquido y aparentemente los vasos están muy bien. se ha hecho en tejido con neuronas, nuestra amiga y oyente Alicia, Alicia Hurtado, me destacaba el caso de Ramón Risco, que es un profesor de física aplicada, de departamento de física aplicada de la Universidad de Sevilla, que es un experto español en el tema este de criopreservación, por este tipo de técnicas, las técnicas de vitrificación, y que ha hecho cosas tan curiosas como congelar el nemátodo el Kenorhabitis elegans, el C-Elegans, congelarlo y después criopreservarlo, sería la palabra correcta, criopreservarlo, muy baja temperatura y después recuperarlo a temperatura ambiente y aparentemente el gusano parece que funciona muy bien, aparentemente tiene un funcionamiento muy similar a si no hubiera recibido un gran daño en este proceso. Incluso después de haber congelado, creo que uno de sus artículos ha hablado hasta tres años y medio; el gusano, es decir, que no es que sean cientos de años, pero bueno, es un tiempo bastante razonable. Y ha hecho también estudios con el tema del sistema neuronal de como son organismos que tienen muy poquitas neuronas, del orden de 300; se pueden hacer estudios neurona a neurona y comprobar si las neuronas permiten pues la propagación del impulso nervioso, permiten cierta sinapsis y se ha comprobado que aparentemente se recupera relativamente bien. Claro, esto hay que siempre ponerlos entre comillas. Estamos hablando de porcentajes de recuperación del orden del 80% y hay ciertas neuronas que no se recuperan y se pierden. Esto está todavía en una investigación relativamente básica. Entonces, lo que se…
Francis Villatoro explica cómo se pueden entrenar nemátodos, como *Caenorhabditis elegans*, para asociar sustancias con la expectativa de recibir alimento, utilizando un sistema de aprendizaje por refuerzo similar a los experimentos de Pavlov.
Habla: Francis VillatoroSignificado #1 · Palabras #1nemátodos caenorhabditis elegansaprendizaje por refuerzo pavlovasociación sustancia alimento nemátodoretención de aprendizaje en nemátodosvesículas sinásticas y neurotransmisoresestructura preservada en nematodocongelación y descongelación del nematodo…vacío, ¿vale? Solo veo algunas señales electrofisiológicas, inducir a partir de ahí que la actividad y la capacidad de aprender se preserva es un gran salto al vacío. Sin embargo, los trabajos de Ramón Risco en la Universidad de Sevilla hizo trabajos en los ¿Que a Keobarnitis elegans, a este gusanito, a este nemátodo, entrenó? ¿Puedes entrenar el nemátodo para que en cierto protocolo aprenda cierta cosa a reconocer ciertas sustancias, no? A asociar una cierta sustancia, como vimos en los experimentos de Pavlov, asocio la presencia de una sustancia que sabemos que, digamos que, entre comillas, puede oler el nematodo a que se le va a dar alimento. Entonces cuando yo pongo esa sustancia el nematodo se acerca a esa sustancia esperando que recibir alimento entonces este aprendizaje con refuerzo se puede entrenar en los nematodos después se enfría el nematodo que conoce que ha sido entrenado y ahora lo desenfrío lo vuelvo a la temperatura normal y observo de que mantiene ese conocimiento con ciertos porcentajes, bueno estamos hablando del 100% pero porcentajes bastante altos el nematodo mantiene ese aprendizaje. Ese aprendizaje se ha consolidado en ciertas sinapsis, es decir, ciertas vesículas sinásticas contienen ciertos neurotransmisores en ese nematodo que hacen que cuando se congele y se descongele vuelva a tener esas vesículas. han preservado su estructura lo suficiente como para que quede esa memoria en esas poquitas neuronas que tiene el nematodo. Entonces, esto se ha hecho con nematodo y entonces en Este artículo de PNAS lo que se hace es ese salto al vacío de decir que veamos una actividad electrofisiológica parecida, pues lo interpretamos como que ese hipocampo criopreservado todavía mantiene la capacidad de aprendizaje. Pero eso no está demostrado,…
Luisa Achaerandio expresa su admiración por la capacidad de ciertas especies, como ranas y nemátodos, para sobrevivir a condiciones extremas.
Habla: Luisa AchaerandioSignificado #13 · Palabras #4ranas sobreviven congeladas en inviernonemátodo ejemplo de vida extremametabolismo de ranas en ambiente naturaltardígrados animalillos con superpoderes…en diagonal y concluyo lo que tú dices: que es que se tiran al vacío muchas noticias diciendo que como hay actividad, que sí, que nos recuerda en este momento a Frankenstein; ya hay conciencia, vamos a tirarnos ya al vacío y hay una vuelta a la vida y tal. Y a mí lo que sí me gustaría decir, porque me parece fantástico de la vida en general y de las especies es que cuando vosotros sabéis que hay especies que realmente lo hacen; es decir, hay ranas igual que el nemátodo, gusano este que podemos utilizar también, hay ranas que durante el invierno pueden congelarse en ambiente natural, pero quizá por su metabolismo o por algo interno, igual que los tardígrados también son animalillos pequeñitos y tienen superpoderes. Bueno, pues depende del árbol, de la vida en el que te encuentres y el nivel de complejidad que tú tengas. Coges unos superpoderes y pierdes otros. Y quizás hemos ganado en inteligencia, pero hemos perdido el poder de podernos preservar en ciertas…