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Momento epifánico aprendizaje alta frecuencia
Con
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Gastón Giribet relata una experiencia personal relacionada con un amigo suyo, Greg Duke (también conocido como Carlos Duke), quien realizaba experimentos sobre el proceso cerebral que ocurre durante momentos de comprensión repentina o 'aha' en el aprendizaje.
…solamente, sino por la cantidad de datos que vos estás diciendo; yo voy a hacer una versión muy cualitativa de esto, pero quería contar esto porque a mí está relacionado indirectamente con lo que contás y me impresionó mucho hace muchos años, hace. Unos 10 años yo vivía acá en Nueva York y tenía un amigo, Greg Duke. Algunos lo conocen como Carlos Duke, que ahora trabaja en otra cosa; trabaja en Meta, pero en ese momento estaba haciendo su postdoctorado en neurociencias en la Universidad de Princeton. Entonces ellos hacían experimentos, justamente a mí me interesaba mucho porque lo que querían ver es qué le pasaba al cerebro cuando decimos en Argentina, te caía la ficha, ese momento epifánico cuando uno entiende algo; esa suerte de entendimiento, de aprendizaje, pero de alta frecuencia. Es como decir, ah, me di cuenta de algo, I realize something ¿Qué le pasaba al cerebro cuando ocurría? eso? Cuando te caía la ficha, decimos nosotros en Argentina Ese momento de pequeñas epifanías, cuando entendiste cómo resolver un problema De hecho, estaba haciendo muchas estadísticas y me dijo, querés ser un voluntario, te damos plata Entonces la idea era…
Significado #1 · Palabras #1
Francis Villatoro explica cómo funciona el aprendizaje por refuerzo, comparándolo con el experimento de Pavlov sobre los perros y la salivación al escuchar un timbre asociado a comida.
Habla: Francis VillatoroSignificado #19aprendizaje por refuerzo experimento pavlovseñal externa aprendizaje organismos vivosaprendizaje del habla humanos bebéspronunciación infantil contraste parental…cuanto a lo de los pájaros cuéntanos lo de los pájaros, cómo aprenden los pájaros, que por lo visto se pegan unos chutes de dopamina cuando van aprendiendo a cantar. La idea del entrenamiento por refuerzo es algo que todos conocemos de los perros de Pavlov. tú generas una señal, un timbre o lo que sea y cuando asocian el timbre a un alimento y entonces salivan cuando tocas el timbre, aunque no haya presencia de alimento. Este es un aprendizaje con refuerzo. Lo que ocurre en muchos mecanismos de aprendizaje en organismos vivos es que no hay una señal clara de refuerzo externa, una señal externa al sistema. Y uno de los ejemplos clásicos es el aprendizaje del habla en humanos. Los humanos no aprendemos contrastando cómo pronunciamos las primeras palabras, los bebés o los niños muy pequeños, cuando empiezan a pronunciar palabras, no empiezan a contrastar esas palabras con la pronunciación correcta de parental, de su padre o de su madre, sino con lo que han almacenado en su mente Ahora que estamos con el tema de la visita de Einstein a Argentina, pues es la famosa anécdota de los tres años y la abuela de Einstein, ¿no? Todo el mundo la ha oído, ¿no? La abuela de Einstein estaba súper preocupada de que el niño no hablaba, hasta los…
Francis Villatoro explica cómo se evalúa la calidad de las sílabas en pájaros durante su proceso de aprendizaje del canto, comparando los sonogramas de un pajarito joven con los de uno adulto.
Habla: Francis VillatoroPalabras #13sonogramas pájaro joven adultomejora sílaba pajarito díasintervalo frecuencias pajarito cambioprogresión aprendizaje canto adulto…y por lo tanto asociar la actividad de dopamina con la calidad de las sílabas producidas. Esto, ya os digo, requiere una cirugía; el pajarito está con la cirugía como unos 10 días, y después se le mete en la cámara anecoica para que vaya aprendiendo solo. Claro, tú tienes de alguna manera que ver la calidad de la sílaba. Tú tienes que ver que hay una mejora. Si tú comparas el pajarito cuando empieza a pillar con el pajarito ya adulto, 90 a 100 días, observas que hay una enorme diferencia. Los sonogramas en el intervalo de frecuencias que emite el pajarito, cómo el tiempo va cambiando, claramente muestran las sílabas y claramente muestran la mejora. Cuando tú comparas esos sonogramas con el canto adulto, ves que hay una progresión hacia el aprendizaje. Para de moda, obviamente, para identificar la calidad de la sílaba dando un valor del día de la sílaba. Entre el día, aproximadamente el día 50 y el día 100, la inteligencia artificial aprende a identificar una sílaba a qué día corresponde y con un error de…
Francis Villatoro explica cómo los niveles de dopamina influyen en el comportamiento de aprendizaje del canto en pájaros, describiendo su relación con la motivación para repetir frases.
Habla: Francis VillatoroSignificado #5dopamina nivel basal pájarosmotivación repetir frases pájarosfluctuaciones dopamina canto pájarosciclo dopamina aprendizaje pájaros…sonograma es una porquería y ves uno que es bueno y dices: este es casi igual; se ve perfectamente. Entonces, la inteligencia artificial es capaz de puntuar cada sonograma con el día en el que en un pájaro típico se espera que haya producido este sonograma. Entonces lo que se ha correlacionado es el nivel, las fluctuaciones de dopamina respecto al nivel basal de dopamina. La dopamina durante el día va creciendo, va como haciendo que el pájaro se sienta cada vez más a gusto y siga queriendo entrenarse, siga queriendo repetir y repetir esas frases. Si el nivel de dopamina baja, que es cuando llega la noche, el pájaro ya deja de cantar, le pega un bajón y al día siguiente volvemos a reiniciar y volvemos otra vez en ese ciclo. Pues en ese nivel basal hay fluctuaciones locales de la dopamina y se han medido en la escala de los 100 milisegundos, una décima de segundo, y se ha visto que están asociadas a la sílaba. La calidad de la sílaba, cuantificada como el día asociado a esa…
Francis Villatoro explica cómo el aprendizaje por refuerzo se basa en una comparación interna, recordando lo escuchado previamente, y bromea sobre la posible falta de dopamina en la vida de Bad Bunny.
Habla: Francis VillatoroSignificado #9aprendizaje refuerzo comparación internabad bunny falta dopamina…por algún motivo y eso le hace afinar. Él escucha la sílaba y aparentemente eso induce el cambio en dopamina. Qué bueno. Qué macho soy. Claro, qué bien lo he hecho. Y te sube un poquito la dopamina. Vuelve a bajar a nivel basal y ahora lo hago mal. Y le baja. Claro, de ahí el aprendizaje por refuerzo. Claro, es un aprendizaje por refuerzo basado en una comparación no con una señal externa, sino con una señal interna, que es lo que tú recuerdas de lo que habías escuchado. ¿Sabes por qué? Qué triste, estoy pensando ahora en la existencia de un Bad Bunny; tiene que ser tristísima, con cero dopamina o cantidades negativas. Y fijaros, y tú dices: bueno, pero esta hipótesis hay que contrastarla químicamente. Podemos inyectarle, no solo le meten una fibra óptica para ver los niveles de fosforescencia de la dopamina sino le meten también una pequeña aguja por la que pueden inyectar…
Francis Villatoro explica las implicaciones de inhibir la dopamina en el proceso de aprendizaje del canto en pájaros.
Habla: Francis VillatoroSignificado #11dopamina inhibición aprendizaje pájarosnivel basal dopamina aprendizaje cantopájaros aprendizaje día equivocadodopamina inhibición pájaro día 80inteligencia artificial aprendizaje por refuerzoalgoritmo aprendizaje refuerzo pajaritosonogramas pájaros ondas gravitacionalessonogramas 128 por 128 reducción tamañoanálisis componentes principales aprendizaje pájarosalgoritmo análisis componentes principales dos variables…contrastarla químicamente. Podemos inyectarle, no solo le meten una fibra óptica para ver los niveles de fosforescencia de la dopamina sino le meten también una pequeña aguja por la que pueden inyectar sustancias y se pueden inyectar sustancias inhibidoras. De la dopamina: si tú en un día determinado inhibes la dopamina de tal manera de que no puede has bajado el nivel basal y ya no puede haber esa diferencia, resulta que el pájaro al día siguiente ha aprendido con un día equivocado. Le puedes quitar un día de aprendizaje, dos días de aprendizaje al pájaro. Entonces, en el día 82, como les inhibiste la dopamina en el 80 y en el 81, pues sigue estando en el día 80, según la inteligencia artificial; con lo que eso te correlaciona que claramente la dopamina de alguna manera, no se tiene ni idea, no se tiene ni idea de cómo ocurre, codifica la señal de refuerzo interna en el algoritmo de aprendizaje con refuerzo que utiliza el pajarito para entender. Todo esto está muy simplificado, los sonogramas son imágenes en el tiempo de cada una de las frecuencias, son parecidos a las imágenes que vemos en las señales de ondas gravitacionales, algo parecido, lo que pasa es que son más complicados, son sonogramas un poquito más complicados, esos sonogramas son de 128 por 128 en uno de los artículos, hay que reducirlos a un tamaño mucho más pequeño, del orden de unos 100, un artículo que eran 100, el otro eran como 124, y después hay que aplicar un algoritmo de análisis de componentes principales para dejarlo básicamente en dos componentes, una componente y otra componente tal que se vea claramente el proceso de movimiento en ese espacio de dos variables del aprendizaje, como una cosa que sube. y bueno, es un algoritmo que técnicamente tiene muchas cositas, Es curioso e interesante porque son dos, prácticamente dos estudios muy paralelos entre sí, pero que se diferencian en ciertos pequeños detalles. Por ejemplo, uno de los artículos estudia, además de la dopamina, un precursor de la señal de dopamina basal que…
Héctor Socas introduce una explicación sobre el rol de la dopamina en el aprendizaje, tomando como ejemplo el canto del pájaro.
Habla: Héctor SocasSignificado #4dopamina aprendizaje canto pájaroestructura neuronal dopamina cerebrorol dopamina aprendizajedopamina neurotransmisor aprendizaje motorneuronas dopaminérgicas funciones encéfaloaprendizaje por refuerzo interno predicciones…creo, que al final se vuelve más aguda porque los pájaros también suelen hacer ese sonido así y por eso le pusieron ese nombre; o sea, no es casualidad que sea o sea, sí es casualidad que suba la frecuencia al final, pero que por eso se le llama así el chirp. Francis, esto del aprendizaje, en este caso el canto del pájaro, pero cualquier cosa que aprendemos ya se pensaba que la dopamina ejerce un papel fundamental en decirle a nuestro cerebro: esto está bien, quédate con esto, fija esta estructura neuronal que te ha hecho hacer esto bien. Todas las hormonas o todos los neurotransmisores, la dopamina es un neurotransmisor, tiene muchas funciones en el organismo y la dopamina, una de las funciones que tiene, es el tema asociado al aprendizaje; digamos, fijar ciertas pautas en el aprendizaje, sobre todo el aprendizaje de motor. Esto no solo influye en el habla, sino también en el aprendizaje a tocar instrumentos musicales, pero tiene también muchos otros papeles. Los neurotransmisores tienen muchos papeles. Las neuronas dopaminérgicas, que son las que preferentemente usan la dopamina como neurotransmisor, están en diferentes lugares del encéfalo y en cada lugar tienen funciones diferentes. Y hay varias funciones asociadas a la dopamina. Esto ya se sabía que la dopamina era importante; pero lo que no se quedaba claro, o sea, el gran problema aquí era: ¿puede haber aprendizaje por refuerzo interno? Es decir, ¿que tu señal de refuerzo sea una predicción de cómo lo estás haciendo a partir de lo que has memorizado? Y esa es un poco la duda, ¿no? claro, hay mucha gente que decía que sí de hecho uno de los dos artículos presenta compara los resultados con un modelo teórico que es un modelo ya muy antiguo un modelo de actor crítico el actor que mejora su actuación en…
Gastón Giribet relata una experiencia personal relacionada con un amigo suyo, Greg Duke (también conocido como Carlos Duke), quien realizaba experimentos sobre el proceso cerebral que ocurre durante momentos de comprensión repentina o 'aha' en el aprendizaje.
Habla: Gastón GiribetSignificado #1 · Palabras #1experimentos greg duke neurociencias princetonmomento epifánico aprendizaje alta frecuenciacerebro durante la ficha argentinapostdoctorado greg duke meta…solamente, sino por la cantidad de datos que vos estás diciendo; yo voy a hacer una versión muy cualitativa de esto, pero quería contar esto porque a mí está relacionado indirectamente con lo que contás y me impresionó mucho hace muchos años, hace. Unos 10 años yo vivía acá en Nueva York y tenía un amigo, Greg Duke. Algunos lo conocen como Carlos Duke, que ahora trabaja en otra cosa; trabaja en Meta, pero en ese momento estaba haciendo su postdoctorado en neurociencias en la Universidad de Princeton. Entonces ellos hacían experimentos, justamente a mí me interesaba mucho porque lo que querían ver es qué le pasaba al cerebro cuando decimos en Argentina, te caía la ficha, ese momento epifánico cuando uno entiende algo; esa suerte de entendimiento, de aprendizaje, pero de alta frecuencia. Es como decir, ah, me di cuenta de algo, I realize something ¿Qué le pasaba al cerebro cuando ocurría? eso? Cuando te caía la ficha, decimos nosotros en Argentina Ese momento de pequeñas epifanías, cuando entendiste cómo resolver un problema De hecho, estaba haciendo muchas estadísticas y me dijo, querés ser un voluntario, te damos plata Entonces la idea era…
Gastón Giribet relata una experiencia personal durante un estudio sobre la comprensión repentina, donde se le permitía observar su actividad cerebral en tiempo real mientras jugaba un videojuego.
Habla: Gastón GiribetPalabras #9actividad cerebral jugando videojuegocomprensión repentina estudio giribetsegregación de fluidos momento epifánicoexperiencia personal cerebro pensando…un montón de guita, un montón de plata, en el momento en que ganabas un montón de dinero el tipo se da cuenta que el tipo entendió las reglas y miraba, monitoreaba el correlato de qué le pasaba a tu cerebro en ese mismo momento cuando empezabas a ganar plata. Y en efecto se veía, cuando veías una filmación en tiempo real de tu cerebro pensando, estaba bueno ver tu locomotora ahí tirando líquidos, y en efecto se veía que en el momento en que te cae la ficha, en el momento en que te das cuenta de algo, ese pequeño momento epifánico, una estupidez tal como entender las reglas de un juego de cartas, había una cantidad de cosas que pasaban ahí adentro; había una segregación de fluidos notable. No quería contar eso nada más porque me he olvidado; tenía olvidado este recuerdo después; no gastamos la plata en vinos en Pristo; no tendrás el contacto de esa gente que te paga por jugar a videojuegos metidos; ya no trabajan de eso, no tengo el contacto de esa gente. Aquí se está trabajando mucho, sobre todo por, claro, a quién le interesa este tipo de temas en pájaros; pues a nadie. Pero desde el punto de vista aplicado, una vez que entendamos este tipo de problemas. Además, hay muchas dificultades de aprendizaje en…