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Sara RobiscoJosé EdelsteinFrancis VillatoroHéctor SocasGastón Giribetamautas y la atención infantilmóviles en jardín de infantesdispositivos móviles educaciónpizarrón siglo xx inexistenteAmautasJardín de InfantesJosé EdelsteinLondresCongreso Mundial de Tecnologías EducativasHéctor SocasGastón Giribet
Amautas y la atención infantil
Con
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José Edelstein reflexiona sobre la diferencia entre analogías históricas y situaciones actuales en el ámbito educativo, mencionando a Amautas y cómo las empresas competidoras se enfrentan a un nuevo panorama donde los niños están constantemente interactuando con dispositivos móviles.
…de la escritura. O sea, la escritura hacía que los jóvenes ya no tengan que recordar las cosas porque lo pueden poner en una tabla y al no tenerla en tu cabeza no tienes la capacidad de pensar sobre la cabeza. La tabla de entonces es el móvil de ahora. Sí. Pero bueno, ¿que sea parecido o que uno pueda hacer esa analogía no quiere decir que sea igual la situación ahora? Por ejemplo, varias de las empresas que competían con Amautas, el perfil era básicamente los chicos; ya hoy no pueden prestar atención. Los chicos ya hoy, el pizarrón, esas cosas del siglo XX ya no existen. Entonces, muchas de las aplicaciones eran para que todo pase, absolutamente todo, por el móvil, de modo que los chicos estén desde, si es posible, desde Jardín de Infantes con el móvil, interactuando permanentemente a través del móvil, jugando con el móvil, educándose con el móvil. Pero no es justo juzgar todo por el mínimo común denominador; es decir, no puedes tomar la parte por el todo; es decir, que en cualquier movimiento siempre puede ser parodiado por sus elementos menos deificantes. Eso no quiere decir que no haya mérito en el…
Significado #1 · Palabras #1
José Edelstein, tras una discusión sobre nuevas tecnologías educativas, comparte su experiencia en un congreso en Londres con Amautas, una empresa candidata a un premio.
Habla: José EdelsteinPalabras #3amautas candidata a un premioexperiencia en londres con amautascompetidoras en ceremonia congreso…no con estos sistemas que ellos mismos promueven donde ahora aparece un robot que te enseña a contar, digamos. Está bien, eso está bien, pero eso va a valer para nosotros y nuestros hijos, no va a valer para esa gente. No, pero yo creo que, perdón, José, sí. No, no, es que justo la semana pasada cuando estuve en este evento en Londres con Amautas. Era el Congreso Mundial de Tecnologías Educativas. Entonces Amautas estaba candidata a un premio, entonces en la ceremonia pues vía a las competidoras y la verdad para mí fue: no puedo compartir el optimismo de alguna manera que tienes Héctor, porque está claro que cuando uno tiene, o sea por supuesto entiendo que cuando uno inventa la imprenta primero se imprimen biblias y luego el Quijote o Crimen y Castigo, entonces al final y la gente en su momento pensaba que bueno si se imprime te vas a perder la memoria, para qué recordar algo si lo puedes escribir y eso no…
José Edelstein reflexiona sobre la diferencia entre analogías históricas y situaciones actuales en el ámbito educativo, mencionando a Amautas y cómo las empresas competidoras se enfrentan a un nuevo panorama donde los niños están constantemente interactuando con dispositivos móviles.
Habla: José EdelsteinSignificado #1 · Palabras #1amautas y la atención infantilmóviles en jardín de infantesdispositivos móviles educaciónpizarrón siglo xx inexistente…de la escritura. O sea, la escritura hacía que los jóvenes ya no tengan que recordar las cosas porque lo pueden poner en una tabla y al no tenerla en tu cabeza no tienes la capacidad de pensar sobre la cabeza. La tabla de entonces es el móvil de ahora. Sí. Pero bueno, ¿que sea parecido o que uno pueda hacer esa analogía no quiere decir que sea igual la situación ahora? Por ejemplo, varias de las empresas que competían con Amautas, el perfil era básicamente los chicos; ya hoy no pueden prestar atención. Los chicos ya hoy, el pizarrón, esas cosas del siglo XX ya no existen. Entonces, muchas de las aplicaciones eran para que todo pase, absolutamente todo, por el móvil, de modo que los chicos estén desde, si es posible, desde Jardín de Infantes con el móvil, interactuando permanentemente a través del móvil, jugando con el móvil, educándose con el móvil. Pero no es justo juzgar todo por el mínimo común denominador; es decir, no puedes tomar la parte por el todo; es decir, que en cualquier movimiento siempre puede ser parodiado por sus elementos menos deificantes. Eso no quiere decir que no haya mérito en el…
Gastón Giribet expresa su entusiasmo por la inteligencia artificial y su potencial para la ciencia, aunque advierte sobre la necesidad de precaución y evitar desviaciones en la atención.
Habla: Gastón GiribetPalabras #9entusiasmo gastón giribet inteligencia artificialciencia y precaución inteligencia artificialdesviación de la atención máquinas…que no le conviene que el trabajador tenga capacidad de comprarse una casa grande, cuatro autos. Entonces la cosa se da vuelta, ahora todo lo que se te vende es, hacé gimnasia en uno por uno si se puede, viví, dúchate abajo de la cocina, si no hay problema Esto de inteligencia artificial es una cosa alucinante; yo estoy muy entusiasmado con esto. Me parece que es genial, sobre todo para la ciencia. Pero seamos cautos en este sentido también, porque si no, también desviamos la atención; incluso los que son escépticos desvían la atención. Están en contra de las máquinas, no seas payaso; eso no va a pasar, tranquilo, por ahí no está el riesgo; el riesgo está, pero es otro, prestemos atención a eso. Bueno, me gustaría poner un par de contrapuntos; yo sí soy muy tecnófilo, pero creo evidentemente que sí que hay riesgos. Pero estoy con Gastón, los riesgos son la implantación social; toda nueva tecnología disruptora lleva asociado el riesgo de que deje…