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Ignacio CrespoJuan Carlos GilFrancis VillatoroJosé EdelsteinHéctor SocasSilvana TapiaIsabel CorderoLuisa AchaerandioGastón Giribetmatemáticas de los babiloniosisabel cordero instituto secundariapensamiento crítico en jóvenesBabiloniosInstitutoCienciaIsabel CorderoNeferchittyBabiloniaSumerSaraFiguras ocultasLuisa AchaerandioJuan Carlos Gil
Matemáticas De los Babilonios
Con
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Isabel Cordero propone visitar un instituto para hablar sobre las matemáticas de los babilonios con estudiantes de secundaria, destacando la importancia de animar a los jóvenes a interesarse por la ciencia.
…Mathematics is the new top model. Sí, sí. No, pero bueno, yo diría que a lo mejor, bueno, animar a todo el mundo que haga un montón de actividades, que están muy bien, animar a todas las niñas y niños que se acerquen a las actividades que se están haciendo. Yo me iré a hablar de las matemáticas de los babilonios y las babilonias el lunes a un instituto con gente de secundaria y yo creo que también a quien nos lo hace animarles porque ir a los centros y hablar con niños y niñas sobre ciencia es súper chulo y es súper gratificante y nunca sabes qué semillita de pensamiento crítico, ojo, no de científico y científica necesariamente, pero Ya solo con que haya semilla de pensamiento crítico, yo para adelante. Y que, como tú decías Isabel, que las carreras científicas no solo tengan tres salidas, y me refiero, tres salidas: por tierra, por mar y por aire. Quiero decir que si no retenemos talento…
Significado #2 · Palabras #1
Luisa Achaerandio menciona la película 'Figuras ocultas' como una herramienta para introducir a los estudiantes al concepto de diversidad en las matemáticas.
Habla: Luisa AchaerandioSignificado #12película figuras ocultas alumnadodiversidad en las matemáticas años 60calculadoras humanas nave a la lunamujeres de color matemáticas…más diverso, no solamente en hombres y en mujeres, sino en general es más diverso y que se tenga en cuenta las personas que hacen contribuciones más allá de que peguen voces o no peguen voces o de que sean de una nacionalidad o de otra o de un género. Hablando de matemáticas de color, por así decirlo, está la película de Figuras ocultas, que siempre viene bien comentarle al alumnado, por ejemplo, porque es una manera de atraerle a este concepto, si no lo conocen, y entra dentro de todo lo que rodeaba en los años 60 y algo; justo para llevar una nave a la luna necesitaban calculadoras humanas, y en este caso pues todo lo que vivieron por ser mujeres de color, pero matemáticas, ¿no? O sea, a pesar ¿no? A pesar y necesariamente y que nadie pues se acuerda de ellas o no se ha acordado de ellas hasta ahora ¿no? Hasta que ya ha empezado a decir: oye, que estamos aquí y que tenemos que reivindicar. Lo dicen en la escena en la que se estropea…
Juan Carlos Gil reflexiona sobre las dificultades para fomentar la participación femenina en matemáticas, haciendo una comparación con el uso de ordenadores y comentando cómo esta disciplina ha recuperado popularidad entre los hombres.
Habla: Juan Carlos GilSignificado #14matemáticas sexys recolonizadas por hombresordenadores quemados por mujeresparticipación femenina en matemáticasia y matemáticos servís pato…somos más conscientes y ese es el primer paso. Lo que dice Juan Carlos tiene razón y en matemáticas yo creo que sé por dónde vienen las razones, pero es que luchar contra algún de los data análisis y cosas de estas es complicado, pero bueno, hay que poner Modelos, hay que poner modelos y hay que decirle a las chicas que ellas también pueden quemar ordenadores si quieren. Por supuesto, es que ahora las matemáticas vuelven a ser sexys y entonces se recolonizan por hombres, perdóname, en fin, es así. Claro, cuando yo estudiaba, podía estudiar matemáticas con un 5. Yo lo hice, yo lo hice con un 5. Y ahora no, porque está de moda la IA y en fin, matemáticos que servís pato, pues ahora se ha vuelto re sexy y volvémoslo son, no sé, iba a decir empujándoos, pues no sé. Pero eso es lo que dicen. Mathematics is the new top model. Sí, sí. No, pero bueno, yo diría que a lo mejor, bueno, animar a todo el mundo que haga un montón de actividades, que están muy bien, animar a todas las niñas y niños que se acerquen a las…
Isabel Cordero propone visitar un instituto para hablar sobre las matemáticas de los babilonios con estudiantes de secundaria, destacando la importancia de animar a los jóvenes a interesarse por la ciencia.
Habla: Isabel CorderoSignificado #2 · Palabras #1matemáticas de los babiloniosisabel cordero instituto secundariapensamiento crítico en jóvenes…Mathematics is the new top model. Sí, sí. No, pero bueno, yo diría que a lo mejor, bueno, animar a todo el mundo que haga un montón de actividades, que están muy bien, animar a todas las niñas y niños que se acerquen a las actividades que se están haciendo. Yo me iré a hablar de las matemáticas de los babilonios y las babilonias el lunes a un instituto con gente de secundaria y yo creo que también a quien nos lo hace animarles porque ir a los centros y hablar con niños y niñas sobre ciencia es súper chulo y es súper gratificante y nunca sabes qué semillita de pensamiento crítico, ojo, no de científico y científica necesariamente, pero Ya solo con que haya semilla de pensamiento crítico, yo para adelante. Y que, como tú decías Isabel, que las carreras científicas no solo tengan tres salidas, y me refiero, tres salidas: por tierra, por mar y por aire. Quiero decir que si no retenemos talento…
Isabel Cordero recuerda una anécdota contada por Neferchitty sobre el primer documento firmado por una mujer en Sumer y anuncia que hablará sobre matemáticas, específicamente sobre cómo los babilonios calculaban raíces cuadradas.
Habla: Isabel CorderoSignificado #1 · Palabras #2primer documento firmado en babiloniacálculo de raíces cuadradas babiloniosorigen del cero mayas arabes…que, como tú decías Isabel, que las carreras científicas no solo tengan tres salidas, y me refiero, tres salidas: por tierra, por mar y por aire. Quiero decir que si no retenemos talento tampoco sirve esto para mucho. También, por decir qué bueno, buenísimo. No sé si ibas por ahí, Isa, pero recuerdo a Neferchitty contándonos una vez en una charla: el primer documento firmado por una mujer es de Babilonia. Bueno, en Sumer, en Sumer. Yo voy a hablar más de matemáticas directamente, que para calcular raíces cuadradas esta gente ya controlaba mucho. Voy a hablar sobre raíces cuadradas. Spoiler, qué guay. Y tenían el cero, ¿no? Eran los, eran, no estoy seguro: eran los babilonios los primeros que manejaban el cero o fueron los mayas. Sara, no, no me acuerdo. Por los árabes, ¿no fueron los árabes? Los árabes fueron, los trajeron. Los trajeron, sí, sí, Nefer, aclara. Invoquemos, invoquemos. Bueno, vayamos al grano: Luisa, cuéntanos tu tema de psicología genómica y cosas por el estilo. Pues me alegra que me haya reconducido, Francis. Muy chulo. Pues mira, vamos a hablar de bases genéticas de determinadas alteraciones…