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Silvana TapiaJuan Carlos GilFrancis VillatoroHéctor SocasBorja Tosarerror potencial profundo dft-fetenestructuras complejas umbral energéticoentrenamiento potencial profundo red profundaaprendizaje activo estructuras mejoresDFT-FETENJuan Carlos GilFrancis VillatoroBorja TosarLondresHéctor Socas
Aprendizaje activo estructuras mejores
Con
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Juan Carlos Gil explica cómo se mejora el potencial profundo en el proceso iterativo para generar estructuras de hielo, utilizando estructuras complejas que exceden un umbral de error energético.
…que tenemos en estos momentos están describiendo bien las estructuras rarunas que van saliendo con el proceso. Se eligen unas cuantas de ellas, hay una técnica para elegirlas y se calcula su DFT, su estructura y su potencial, bien con un DFT bien hecho. Si el error del potencial profundo respecto del DFT-FETEN supera los 3 milielectronvoltios por molécula, entonces se cogen esas estructuras complicadas y se alimentan a la última fase del ciclo, el entrenamiento del potencial profundo que os mencionaba antes. Se calcula un DFT superbueno y se alimenta con estas estructuras a la red profunda para mejorar el potencial profundo, valga la redundancia de tanto profundo; era lo que antes llamábamos aprendizaje activo. Tenemos entonces estructuras mejores, potencial refinado y seguimos con el ciclo hasta que, después de dar las vueltas que sean necesarias, Convergen los dos puntos de decisión que hay en el diagrama y cuando es así nos salimos en el bloque final, abajo a la derecha de la figura, que pone cálculo de la energía libre con las estructuras supervivientes a todas estas perrerías, pues se relajan por…
Significado #1 · Palabras #1
Juan Carlos Gil explica cómo se mejora el potencial profundo en el proceso iterativo para generar estructuras de hielo, utilizando estructuras complejas que exceden un umbral de error energético.
Habla: Juan Carlos GilSignificado #1 · Palabras #1error potencial profundo dft-fetenestructuras complejas umbral energéticoentrenamiento potencial profundo red profundaaprendizaje activo estructuras mejores…que tenemos en estos momentos están describiendo bien las estructuras rarunas que van saliendo con el proceso. Se eligen unas cuantas de ellas, hay una técnica para elegirlas y se calcula su DFT, su estructura y su potencial, bien con un DFT bien hecho. Si el error del potencial profundo respecto del DFT-FETEN supera los 3 milielectronvoltios por molécula, entonces se cogen esas estructuras complicadas y se alimentan a la última fase del ciclo, el entrenamiento del potencial profundo que os mencionaba antes. Se calcula un DFT superbueno y se alimenta con estas estructuras a la red profunda para mejorar el potencial profundo, valga la redundancia de tanto profundo; era lo que antes llamábamos aprendizaje activo. Tenemos entonces estructuras mejores, potencial refinado y seguimos con el ciclo hasta que, después de dar las vueltas que sean necesarias, Convergen los dos puntos de decisión que hay en el diagrama y cuando es así nos salimos en el bloque final, abajo a la derecha de la figura, que pone cálculo de la energía libre con las estructuras supervivientes a todas estas perrerías, pues se relajan por…
Héctor Socas explica que la neuroplasticidad está relacionada con la capacidad de generar nuevas sinapsis, permitiendo el aprendizaje y desarrollo cognitivo.
Habla: Héctor SocasSignificado #18neuroplasticidad y generación de sinapsisaprendizaje y desarrollo cognitivohipocampo y taxistas de londressinapsis nuevas y capacidad cognitivafrancis y la neuroplasticidad…creo que esa discusión venía del concepto de que se pensaba que desarrollábamos neuronas en la infancia y por eso teníamos mucha capacidad para aprender y luego ya no teníamos más neuronas y con esas teníamos que vivir toda la vida Entonces, no es así, algo sí que aparece en neuronas nuevas, pero es verdad, como dice Borja, es poco el ritmo, es muy lento Pero la neuroplasticidad, que es otra cosa, tiene más que ver con lo que dice Francis, que es la capacidad de generar nuevas sinapsis Es la capacidad que tenemos de aprender cosas nuevas, y eso se entrena Es decir que, yo no sé, memorizar los taxistas de Londres, a lo mejor eso les genera nuevas neuronas en el hipocampo pero el pensar, el ejercitar de alguna forma nuestra capacidad cognitiva, desarrollar capacidades, aprender cosas, fomenta la aparición de sinapsis nuevas, desaparecen algunas y aparecen otras, o sea se cambian y eso es lo que nos da esa neuroplasticidad que si es verdad que es mayor en la infancia Y durante mucho tiempo había polémica o había debate sobre si solo era en la infancia y luego ya perdía y ya desaparecía la neuroplasticidad, pero no. Se ha visto que es mayor en la infancia y adolescencia; es donde tiene el pico y luego decae, pero no llega…