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00:14:07Habla: Héctor Socas
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Unidades Astronómicas

Ep547. Coffee Break: Señal y Ruido en Directo

26 de febrero de 2026
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Con
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Héctor Socas relata una experiencia con alumnos que calculan resultados astronómicos y los expresan en unidades inadecuadas, lo que lleva a conclusiones absurdas.

…es el 10 elevado a un cierto exponente, ¿no? Y ese exponente puede ser un número de dos dígitos, puede ser, dependiendo del problema, puede ser 10 a la 20 o puede ser 10 a la menos 14, ¿no? Y normalmente no tenemos intuición para esas cosas, entonces él. siempre nos recomendaba que pasáramos eso a alguna unidad reconocible del problema y que fuera, que no tuviera así muchos ceros detrás, ¿no? Y nos ponía el ejemplo de que cuando, como se suele trabajar en el sistema CGS, no me preguntes por qué, en astrofísica suele trabajar con centímetros, gramos, segundos, y él ponía calcular el radio de una estrella, pues te sale, no sé, 7 por 10 elevado a un número, yo que sé, 15, no tengo ni idea, seguramente, no, ni eso, pero bueno, centímetros, ¿no? Coge eso. porque me ha pasado alguna vez que un alumno me calcula el resultado de una estrella, le sale un número, no sé cuánto por diez o no sé cuánto, y resulta que eso lo pasas a kilómetros y es una barbaridad de números grandes, y eso lo pasas a radios solares y sigue siendo una barbaridad de números grandes, y luego lo pasas a años luz y sigue siendo una barbaridad de números grandes, y al final resulta que lo pones en unidades del radio del universo y sigue siendo un número muy grande, o sea, tienes una estrella que es mucho más grande que el universo, entonces eso te da a entender que en algún sitio te has equivocado. Pero si tú simplemente das el resultado como 10 a la 20, pues no sabes si te has equivocado o no, porque no tenemos esa intuición, ¿no? Entonces él recomendaba siempre hacer ese ejercicio que me parece también una buena idea; y otro apunte de coña, lo siento…
Significado #1